Знакомство дошкольников с литературой занятие

знакомство дошкольников с литературой занятие

Воспитывать у младших дошкольников дружеские литературой для детей младшей группы Тема занятия: «Дружбой надо дорожить». Конспект занятия по ознокомлению детей с художественной литературой. « Волшебник и друг детей». (знакомство с творчеством. Главная Занятия с детьми Чтение художественной литературы в детском саду – знакомство дошкольников с удивительным миром книг.

знакомство дошкольников с литературой занятие

Проводится беседа о прочитанном с целью уточнения содержания и литературно-художественной формы, средств художественной выразительности. Ставятся вопросы, ответ на которые требовал бы мотивации оценок; 3. Целесообразно провести через какой-то отрезок времени.

Презентация на тему «Ознакомление дошкольников с художественной литературой»

Чтение стихов, потешек, коротких рассказов повторяется чаще. Необходимо точно воспроизводить первоначальный текст. Если книга разделена на небольшие главки, иллюстрации рассматривают после каждой части.

Художественная литература в средней группе. Начальная школа-Детский сад "Доверие"

При чтении книги познавательного характера картинка используется в любой момент для наглядного пояснения текста. Это не нарушит единства впечатления. Дети с желание и интересом прослушивают определённые литературные произведения, способны испытывать сострадание к героямпонимают суть конкретного поступка определенного литературного героя. Умеют в процессе разговора выражать свои мысли, говорить используя при этом формулы вежливого речевого этикета. Обращают внимание на оформление детских книг, на иллюстрации.

Выразительно, читают понравившееся стихотворения, скороговорки, загадки, считалочки, текст по ролям, в инсценировках драматизациях сказок. Используют образные слова, сравнения, эпитеты, умеют употреблять наиболее подходящие по смыслу слова при обозначении предметов, действий и их качеств.

Соблюдают структуру рассказа начала, середина, конец рассказывать рассказы, сказки с помощью взрослого и самостоятельно, придумывать сказки и рассказы по предметам, игрушкам, по картинкам, модулям, умеют определять место и время. Фантазия Носова подарила нам знаменитого Незнайку.

Давайте вспомним удивительные приключения Незнайки и его друзей. Казалось бы, ну и что особенного - веселые человечки, смешные приключения, но нет: Каждый литературный герой имеет человеческие качества - положительные или отрицательные, которые одобряются или высмеиваются.

знакомство дошкольников с литературой занятие

Герои произведений Носова восхищают нас силой человеческого разума, стремлением к знаниям, справедливостью. А еще в книгах этого замечательного автора много доброго юмора, что также дает нам положительные эмоции и является хорошим средством воспитания полезных качеств.

знакомство дошкольников с литературой занятие

Родился Николай Носов в городе Киеве. Его отец исполнял на эстраде песни, а когда их запретили, стал работать плотником, кассиром в сберкассе.

Конспекты занятий по ознакомлению с художественной литературой

В годы учения в гимназии Носов увлекался музыкой, пением, любительским театром, а также химией, шахматами, радиоделом, электротехникой, фотографией. Николай Носов не сразу стал писателем. Во время войны он создавал кинофильмы для Советской Армии.

знакомство дошкольников с литературой занятие

Затем появились его первые рассказы для детей: Далее проводится небольшая беседа о ранее прочитанных произведениях. О чем в них рассказывается?

Носова шутя говорили, что он шагнул на первую ступеньку, а затем зашагал вверх по высоким ступеням талантливой литературы. И добрался до вершин большого успеха, завоевал любовь читателей всех возрастов. Любили его не только ребята, но и их мамы и папы, бабушки и дедушки.

Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой детей 2 младшей группы.

Николаю Николаевичу Носову приходило очень много писем, в которых читатели просили его рассказать о себе, о своей жизни. Их было так много, что он не мог всем ответить по почте. Из этой повести мы можем узнать о детстве писателя, увидеть, как он рос, чем интересовался в жизни.